Journal of Technology and Information Education 2023, 15(2):150-171 | DOI: 10.5507/jtie.2023.007

ZVYŠOVANIE TVORIVOSTI ŽIAKOV POMOCOU VYUŽITIA DIGITÁLNYCH NÁSTROJOV VO VYUČOVANÍ

Mária BAJÚZOVÁ, Roman HRMO
Vysoká škola DTI, Slovenská republika

I keď je téma digitalizácie nielen školstva ale všeobecne v posledných rokoch stále témou diskutovanou, nebadáme mnoho autorov zaoberajúcich sa tvorivosťou za pomoci digitálnych nástrojov vo vyučovaní. V našom článku sa preto zameriavame na on-line a off-line digitálne nástroje, ktoré sú využiteľné aj vo vyučovacom procese. Tieto moderné nástroje pomáhajú rozvíjajú tvorivosť žiakov a preto ich môžeme nazvať aj ako kreatívne aplikácie. Prvú časť článku venujeme pojmu tvorivosť, jej podstate, tvorivému mysleniu a dôležitosti tvorivosti v živote človeka. Uvádzame aj niekoľko metód a techník tvorivého myslenia a metódy motivácie rôznych autorov, ktorí sa venujú tejto problematike. Druhá časť článku je zameraná na objasnenie dôležitosti tvorivosti učiteľa a krátky popis vybraných digitálnych nástrojov využiteľných vo vyučovaní. Dôležitou časťou článku je vyhodnotenie dotazníkového prieskumu, uskutočneného medzi učiteľmi Slovenska na základe zrealizovaného vzdelávania v oblasti digitálnych nástrojov vo vyučovaní. Cieľom vzdelávania učiteľov bolo oboznámenie učiteľov o on-line a off-line nástrojoch vo vyučovaní a následne zistenie aktuálneho stavu v danej oblasti.

Klíčová slova: tvorivosť, digitálne nástroje, učiteľ

Vloženo: 12. květen 2023; Revidováno: 22. říjen 2023; Přijato: 12. květen 2023; Zveřejněno: 30. leden 2024  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
BAJÚZOVÁ, M., & HRMO, R. (2023). ZVYŠOVANIE TVORIVOSTI ŽIAKOV POMOCOU VYUŽITIA DIGITÁLNYCH NÁSTROJOV VO VYUČOVANÍ. Journal of Technology and Information Education, 15(2), 150-171. doi: 10.5507/jtie.2023.007
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. Adair, J. Efektivní motivace (Effective motivation). Praha: Alfa Publishing, 2004. 178 s. ISBN 80-86851-00-1.
    2. Bačová, D. a kol. Riešenie divergentních úloh a tvorba ich kritérií úspešnosti v predmetoch na základných a stredných školách. Bratislava: Metodicko-pedagogické centrum v Bratislave, 2015. 52 s. ISBN 978-80-565-1359-0.
    3. Dacey, J. S. - Lennon, K. H. Kreativita. Praha: Garda Publishing, 2000. 252 s. ISBN 80-7169-903-9.
    4. Ďurič, L. - Grác, J. - Štefanovič, J. Pedagogická psychológia. Bratislava: Slovenské pedagogické nakladateľstvo, 1988. 336 s.Ďurič, L. a kol. Psychológia tvorivosti so zameraním na žiakov základných škôl. Bratislava: Slovenské pedagogické nakladateľstvo, 1986. 152 s. 67-008-86.
    5. Fontana, D. Psychologie ve školní praxi. Praha: Portál, 1997. ISBN 80-7178-063-4.
    6. Franková, E. Kreativita a inovace v organizaci. Praha: Grada Publishing, 2011. 256 s. ISBN 978-80-247-3317-3.
    7. Ginnis, P. Efektivní výukové nástroje pro učitele: Strategie pro zvýšení úspešnosti každého žáka. Praha: Euromedia Group, 2019. 392 s. ISBN 978-80-7617-582-2.Gorej, L. Škola - Dielňa tvorivosti (na pomoc manažérom v školách). Bratislava: Metodicko-pedagogické centrum v Bratislave, 2010. 52 s.
    8. Hanuliaková, J. Aktivizujúce vyučovanie. Bratislava: IRIS, 2015. 128 s. ISBN 978-80-8153-036-4.
    9. Hanuliaková, J. Inovatívne stratégie aktivizujúceho vyučovania. Dubnica nad Váhom: Vysoká škola DTI, 2020. 95 s. ISBN 978-80-8222-006-6.
    10. Königová, M. Tvořivost: Techniky a cvičení. Praha: Grada Publishing, 2007. 188 s. ISBN 978-80-247-1652-7.
    11. Lokšová, I. Koncepcia tvorivého vyučovania. Pedagogická orientace, 2002. č. 3, s. 55-70. ISSN 1211-4669.
    12. Luk, A. N. Psychológia tvorivosti. Z originálu Psichologija tvorčestva, Moskva: Nauka, 1978. Bratislava: Pravda, 1981. 152 s. 75-011-81.
    13. Papula, J. - Papulová, Z. Stratégia a strategický manažment: ako nástroje, ktoré umožňujú súperenie i spolužitie Dávida s Goliášom. Bratislava: Wolters Kluwer, 2015. Vydanie: tretie, 275 s. ISBN 978-80-8168-193-6.
    14. Portik, M. Základy tvorivosti. Prešov: Prešovská univerzita v Prešove, 2009. 93 s. ISBN 978-8068-941-4.
    15. Petlák, E. a kol. Kapitoly zo súčasnej didaktiky. Bratislava: Vydavateľstvo IRIS, 2005. 189 s. ISBN 80-89018-89-0.
    16. Petlák, E. Motivácia v edukačnom procese. Bratislava: Wolters Kluwer, 2019. 104 s. ISBN 978-80-571-0150-5.
    17. Petrová, A. Tvořivost v teorii a praxi. Praha: VODNÁŘ, 1999. 169 s. ISBN 80-86226-05-0.
    18. Petty, G. Moderní vyučování. Praha: Portál, 2008. Vydanie: piate, 380 s. ISBN 978-80-7367-427-4.
    19. Pietrasiński, Z. Tvorivé riadenie. Bratislava: Obzor, 1977. 216 s.
    20. Sitná, D. Metody aktivního vyučování: spolupráce žáků ve skupinách. Praha: Portál, 2009. 152 s. ISBN 978-80-7367-246-1.
    21. Sternberg, R. J. - Lubart, T. I. The concept of creativity: Prospects and Paradigms. In Sternberg, R. J. (ed.) Handbook of Creativity. London: Cambridge University Press, 1999. Přejít k původnímu zdroji...
    22. Zelina, M. Stratégie a metódy rozvoja osobnosti dieťaťa. Bratislava: Iris, 1996. 228 s. ISBN 80-967013-4-7.
    23. Zelina, M. - Jaššová, E. Tvorivosť - piata dimenzia. Bratislava: Smena, 1984. 206 s. ISBN 73-053-84-02. Přejít k původnímu zdroji...

    Zpět na obsah