Journal of Technology and Information Education 2016, 8(2):25-41 | DOI: 10.5507/jtie.2016.011

POSTOJE UČITEĽOV A ŽIAKOV K PRACOVNÉMU VYUČOVANIU

Mária KOŽUCHOVÁ, Jana ČOPÍKOVÁ
Pedagogická fakulta KU v Ružomberku
Štátny pedagogický ústav, Bratislava

V septembri 2008 došlo na Slovensku k výraznej kurikulárnej reforme: vznik dvojúrovňového kurikula. Nie všetky štandardy boli vytvorené tak, aby mohli napomôcť učiteľom i žiakom pri napĺňaní vzdelávacích cieľov a stať sa oporou pre hodnotenie žiakov. Z toho dôvodu Štátny pedagogický ústav vytvoril nové odborné komisie pre vzdelávacie oblasti. Ich úlohou bolo prehodnotiť  vzdelávacie štandardy a navrhnúť zmeny, ktoré vyplývajú z ich overovania na vybraných školách. Príspevok prezentuje výsledky teoretickej analýzy inovovaného vzdelávacieho  programu predmetu pracovné vyučovanie na 1. stupni ZŠ v Slovenskej republike a výsledky empirického výskumu postojov učiteľov a žiakov k pracovnému vyučovaniu.

Klíčová slova: vzdelávací štandard, primárny stupeň,  technické vzdelávanie, pracovné vyučovanie, kurikulárna reforma

Vloženo: 13. březen 2016; Přijato: 27. duben 2016; Zveřejněno online: 3. květen 2016; Zveřejněno: 27. říjen 2016  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
KOŽUCHOVÁ, M., & ČOPÍKOVÁ, J. (2016). POSTOJE UČITEĽOV A ŽIAKOV K PRACOVNÉMU VYUČOVANIU. Journal of Technology and Information Education, 8(2), 25-41. doi: 10.5507/jtie.2016.011
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. Allport, G. W. (1935). Attitudes. In C. Murchison (Ed.), Handbook of social psychology. Worcester, Mass: Clark University Press.
    2. Arnold, J. (Ed.). (2007). Psychologie práce. Computer Press.
    3. Boy, G. A. (2013). From STEM to STEAM: Toward a Human - Centered Education, Creativity & Learning Thinking. In European Conference on Cognitive Ergonomic (ECCE 2013), Université Toulouse le Mirail, France. Přejít k původnímu zdroji...
    4. Brotherton, P.N. & Preece P.F.W. (1995). Science Process Skills: Their Nature and Interrelationships. Research in Science and Technological Education, No.13, p. 5-11. Přejít k původnímu zdroji...
    5. Čáp, J. & Mareš, J. (2007). Psychologie pro učitele. Praha: Portál.
    6. Dostál, J. & Kožuchová, M. (2016). Badatelský přístup v technickém vzdělávání : teorie a výsledky výzkumu. Olomouc: Univerzita Palackého. Přejít k původnímu zdroji...
    7. Gavora, P. (Ed.). (2010). Elektronická učebnica pedagogického výskumu. [online]. Bratislava: Univerzita Komenského. Dostupné na: http://www.e-metodologia.fedu.uniba.sk/
    8. Hendl, J. (2009). Přehled statistických metod. Analýza a metaanalýza dat. Praha: Portál.
    9. Hlaďo, P. (2012). Profesní orientace adolescentů : poznatky z teorií a výzkumů. Brno : Konvoj.
    10. Inovovaný ŠVP pre 1. stupeň ZŠ. Človek a svet práce. Pracovné vyučovanie. Dostupné na internete: http://www.statpedu.sk/clanky/inovovany-statny-vzdelavaci-program-inovovany-svp-pre-1stupen-zs/clovek-svet-prace
    11. Kol. autorov z EURYBASE (http://www.eurydice.org), v databáze CEDEFOP. (2010). Struktury systémů vzdělávání a odborné přípravy v Evropě . Česká republika, 2009/10. Dostupné na internete: https://www.google.sk/search?q=%C5%A1trukt%C3%BAra+syst%C3%A9mov+vzdel%C3%A1vania+v+EU&ie=utf-8&oe=utf-8&gws_rd=cr&ei=yHkHV9-TDaPC6QS9gp3wAQ
    12. Kozík, T. (Ed.). (2013). Analýza a zdôvodnenie revízie vzdelávacej oblasti Človek a svet práce In: Učiteľské noviny : dvojtýždenník o školstve a vzdelávaní. - ISSN 0139-5769, Roč. 60, č. 11 (2013), s. 25-27.
    13. Kožuchová, M. & Pavelka, J. (2007a). Európska dimenzia vedecko-technickej gramotnosti v profile absolventa základnej školy = European dimension for the scientific and technical literacy of the basic school graduate. In: Kompetencje kluczowe kategorią pedagogiki : studia porównawcze polsko-słowackie. Rzeszów : Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, str. 198-208.
    14. Kožuchová, M. & Pavelka, J. (2007b). Požiadavky na vedecko-technickú gramotnosť absolventa základnej školy. In: Absolvent základní školy. Brno : Masarykova univerzita. - S. 168-178.
    15. Kožuchová, M. (2009). Rozvoj kognitívnych schopností prostredníctvom kladenia otázok. In: Príprava učiteľov v procese školských reforiem. Prešov : Prešovská univerzita, 2009. S. 427-433. ISBN 978-80-555-0024-9
    16. Kožuchová, M. (2015). Basic Curriculum Changes in Technical Education at Elementary Schools in the Slovak Republic . In: Edukacja elementarna w teorii i praktyce : kwartalnik dla nauczycieli. - ISSN 1896-2327, Rocz. 37, num. 3 (2015), s. 105-113.
    17. Nakonečný, M. (2009). Sociální psychologie. Praha: ACADEMIA
    18. Ondrejkovič, P. (2007). Úvod do metodológie spoločenskovedného výskumu. Bratislava: VEDA..
    19. Oravcová, J. (2004). Sociálna psychológia. Banská Bystrica: Univerzita Mateja Bela, Fakulta humanitných vied, 2004. 314s. ISBN 80-8055-980-5.
    20. Pavlov, I. (2010). Môže profesijný zákon priniesť vyššiu kvalitu do práce našich učiteľov, škôl a výsledkov našich žiakov? In: Učiteľské noviny, roč. 58, č.4/5, 25.1.2010, s. 4-5, ISSN0139-5769.
    21. Piaget, J. (1951). Play, Dreams and Imitation in Childhood. London: Routledge and Kegan Paul Ltd.
    22. Programové vyhlásenie vlády SR. (2012). Dostupné na internete: http://www.minedu.sk/index.php?lang=sk&rootId=6596
    23. Spilková, V. & Vašutová, J. (2008). Učitelská profese v měnících se požadavcích na vzdělávaní. Praha: Pedagogická fakulta Univerzita Karlova. ISBN 978-80-7290-384-9.
    24. Vašutová, J. (2008). Učitelé versus kurikulární reforma: české poznatky a zkušenosti. Pedagogické rozhľady , 2008/3, s. 7-10.
    25. Wicker, A W. (1969). Attitudes versus actions: The relationship of verbal and overt behavioral responses to attitude objects. J. Soc. Issues 25:41-78. [University of Wisconsin, Milwaukee, WI]. Přejít k původnímu zdroji...
    26. Zákon č. 317/2009 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov.

    Zpět na obsah