Journal of Technology and Information Education 2019, 11(2) | DOI: 10.5507/jtie.2019.013

MOBILNÁ APLIKÁCIA PRE PRECVIČOVANIE MATÍC A GRAFOV

Patrik VOŠTINÁR, Erik PATRÁŠ
Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici, Slovenská republika

Popularita inteligentných telefónov a rozšírenie ich využitia do najrôznejších oblastí v posledných rokoch spôsobila potrebu používateľov mať všetko pod kontrolou vo svojom telefóne. Výnimkou nie je ani používanie týchto zariadení vo vzdelávaní. Príspevok sa zaoberá opisom vzdelávacej mobilnej aplikácie pre precvičovanie operácií s maticami a grafovými úlohami. Vytvorená mobilná aplikácia je bezplatná, dostupná v obchode Google Play. Hlavnou funkcionalitou aplikácie je možnosť neobmedzeného precvičovania operácií s maticami a grafovými úlohami. Hlavným cieľom vytvorenia tejto aplikácie je vytvorenie didaktickej pomôcky, ktorá môže zlepšiť motiváciu k štúdiu predmetu diskrétna matematika pre informatikov.

Klíčová slova: mobilné aplikácie, Android, matice, grafy

Vloženo: 30. červenec 2019; Přijato: 18. prosinec 2019; Zveřejněno online: 30. prosinec 2019; Zveřejněno: 1. leden 2020  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
VOŠTINÁR, P., & PATRÁŠ, E. (2019). MOBILNÁ APLIKÁCIA PRE PRECVIČOVANIE MATÍC A GRAFOV. Journal of Technology and Information Education, 11(2), . doi: 10.5507/jtie.2019.013
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. Bayerl, E. & Žilková, K. (2016). Interactive Textbooks in Mathematics Education - What Does It Mean for Students?. In 15th Conference on Applied Mathematics Aplimat 2016. Bratislava: Slovak University o Technology in Bratislava. pp. 56-65.
    2. Bayerl, E. & Žilková, K. (2017). The impact of iBooks on Geometric conceptions of students about isometries. In 16th Conference on Applied Mathematics Aplimat 2017. Bratislava: Slovak University o Technology in Bratislava. pp. 81-90.
    3. Benediktová, L. (2017). Využití tabletů z pohledu učitelů ZŠ. In Journal of Technology and Information Education.
    4. Burden, K. et al. (2012). iPad Scotland Evaluation. Dostupné z: http://www.tablet-academy.com/uploads/news/Scotland-iPad-Evaluation.pdf.
    5. Drigas, S. & Pappas, A. (2015). A review of Mobile Learning Applications for Mathematics. In International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM) 9. Wien : International Association of Online Engineering. pp. 18-23. Přejít k původnímu zdroji...
    6. Fialová, J. (2018). Tvorba a využitie aplikácií pre mobilné telefóny v školskej matematike. 2018. In EME Proceedings 2018, pp. 14-18.
    7. Fialová, J. (2018). Využitie mobilných aplikácií vo výučbe sčítania a odčítania v ľubovoľnej číselnej sústave. In Education-Technology-Computer Science in building better future, pp. 45-50.
    8. Nielsen, L. (2013). Finally! Research-based proof that students use cell phones for learning. Dostupné z: http://theinnovativeeducator.blogspot.cz/2013/02/finally-research-based-proof-that.html.
    9. Pokorný, M. (2013). Interactive Elements Can Increase the Efficiency of e-learning Course. In Information, Communication and Education Application, Advances in Education Research. Vol. 30. pp. 173-178.
    10. Statcounter (2019). Mobile Operating System Market Share Worldwide. Dostupné z: http://gs.statcounter.com/os-market-share/mobile/worldwide.

    Zpět na obsah