Journal of Technology and Information Education 2015, 7(1):81-89 | DOI: 10.5507/jtie.2015.006

ROZVOJ PRÍRODOVEDNÉHO MYSLENIA ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM SIMULÁCIÍ

Miriam SPODNIAKOVÁ PFEFFEROVÁ
Matej Bel University in Banská Bystrica

V súčasnosti sú simulácie štandardnou súčasťou vzdelávacieho procesu, prevažne na univerzitách. Tento druh učebnej pomôcky však môže nájsť svoje miesto aj na úrovni stredných škôl. Príspevok sa zaoberá vplyvom používania simulácií v rámci fyzikálneho vzdelávania na strednej škole na úroveň vedomostí žiakov z mechaniky, konkrétne z tematických celkov: kinematika, dynamika a gravitačné pole (experimentálna trieda). Uvedené tematické celky sú súčasťou školskej fyziky v 1. ročníku. Výsledky žiakov z experimentálnej triedy boli porovnávané s výsledkami žiakov, ktorí nepoužívali tento druh učebnej pomôcky (kontrolná trieda). V ďalšom kroku sme sa zamerali na analýzu vplyvu používania simulácií na rozvoj prírodovedného myslenia žiakov.

Klíčová slova: simulácia, fyzikálne vzdelávanie, výskum, mechanika

Vloženo: 16. únor 2015; Přijato: 25. květen 2015; Zveřejněno: 1. červen 2015  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
SPODNIAKOVÁ PFEFFEROVÁ, M. (2015). ROZVOJ PRÍRODOVEDNÉHO MYSLENIA ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM SIMULÁCIÍ. Journal of Technology and Information Education, 7(1), 81-89. doi: 10.5507/jtie.2015.006
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. Finkelstein, N. D., Adams, W. K., Keller, C. J., Kohl, P. B., Perkins, K. K., Podolefsky, N. S. & Reid, S. (2005). When learning about the real world is better done virtually: A study of substituting computer simulations for laboratory equipment. Physical Review Special Topic - Physics Education Research 1, 010103. Přejít k původnímu zdroji...
    2. Holec, S., Murin, M. & Raganová, J. (2000). Modelové a reálne experimenty podporované počítačom. In: Zborník z Medzinárodnej vedeckej konferencie Fyzikálne vzdelávanie dnes a po roku 2000 (Physical Education Today and After 2000). Prešov: The Department of Physics, Faculty of Humanities and Natural Sciences, The University of Prešov, 1998, pp. 79 - 82.
    3. Holec, S., Spodniaková Pfeferová, M. & Raganová, J. (2004). Computer Simulations in Mechanics at the Secondary School. Informatics in Education. Vol. 3, No. 2(2004), pp. 229-238. Přejít k původnímu zdroji...
    4. Hufmann, D., Goldberg, F. & Michlin, M. (2003). Using Computers to Create Constructivist Learning Environments: Impact on Pedagogy and Achievement. Journal of Computers in Mathematics and Science Teaching, 22(2), pp. 151-168. Norfolk.
    5. Jimoyiannis, A. & Komis, S. (2001). Computer simulations in physics teaching and learning: a case study on students' understanding of trajectory motion. Computers & Education, Volume 36, Issue 2. pp. 183-204. Přejít k původnímu zdroji...
    6. Krišková, K. (2011). Experimenty ako súčasť vyučovania fyziky na strednej škole. Bachelor's Thesis. Banská Bystrica FNS MBU.
    7. Linn, M. C. & Eylon, B. (2000). Knowledge Integration and Displaced Volume. In: Journal of Science Education and Technology. Vol. 9, No. 4. Přejít k původnímu zdroji...
    8. Národná správa OECD PISA SK 2006. [online]. [cit. 2014-08-08]. Available at: <http://www.nucem.sk/sk/medzinarodne_merania/project/5#422,o558>
    9. Paetkau, M., Bissonnette, D. & Taylor, C. (2013). Measuring the Effectiveness of Simulations in Preparing Students for the Laboratory. The Physics Teacher, Volume 51, Issue 2. Přejít k původnímu zdroji...
    10. Ronen, M. & Eliahu, M. (2000). Simulation - a bridge between theory and reality: the case of electric circuits. In Journal of Computer Assisted Learning. Volume 16, Issue 1, pp. 14 - 26. Přejít k původnímu zdroji...
    11. Spodniaková Pfefferová, M. & Holec, S. (2006). Using Simulations in Physics Education. In: GIREP Conference 2006. Modelling in Physics and Physics education: August 20-25 Amsterdam, Netherlands: program and abstracts. Amsterdam: Universiteit van Amsterdam.
    12. Steinberg, R. S. (2000). Computers in teaching science: To simulate or not to simulate? American Journal of Physics. Volume 68, Issue S1. Přejít k původnímu zdroji...
    13. Zacharia, Z. & Anderson, O. R. (2003). The effects of an interactive computer-based simulation prior to performing a laboratory inquiry-based experiment on students' conceptual understanding of physics. American Journal of Physics, Volume 71, Issue 6. Přejít k původnímu zdroji...

    Zpět na obsah