Journal of Technology and Information Education 2012, 4(3):6-14 | DOI: 10.5507/jtie.2012.042

ROZVOJ INFORMAČNEJ KOMPETENCIE PROSTREDNÍCTVOM E-LEARNINGU

Roman HRMO, Daniel KUČERKA
Katedra inžinierskej pedgogiky, MTF STU, Paulínska 16, 917 24 Trnava, SR

Cieľom príspevku je uviesť čitateľa do problematiky a výsledkov výskumu dizertačnej práce spracovanej na tému rozvoj informačnej kompetencie prostredníctvom e-learningu. Tu sme sa snažili naznačiť vzťah vzdelávania a komunikačných a informačných technológií. Príspevok ďalej informuje o výsledkoch výskumu dizertačnej práce a kvality e-learningového íučebného textu určeného pre predmet Strojárska výroba pre stredné odborné školy pre 1. ročník nadstavbového štúdia v odbore 6476 4 technicko-ekonomický pracovník. Výskum bol realizovaný prostredníctvom učiteľov technických profesijných predmetov a žiakov na stredných odborných školách so strojárskym zameraním SOŠA Trnava, SOŠ Senec a učiteľov strojárskych predmetov s nestrojárskym zameraním SOŠE Trnava. Výsledky výskumu ukázali, že predložená dizertačná práca splnila predsavzatý cieľ, pripravený e-learningový učebný text je lepší ako dostupné učebnice a tvorí im alternatívnu možnosť pri samostatnom štúdiu žiaka.

Klíčová slova: kompetencie, kľúčové kompetencie, informačné kompetencie, e-learning, e-learningový text, pedagogický experiment

Zveřejněno: 1. prosinec 2012  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
HRMO, R., & KUČERKA, D. (2012). ROZVOJ INFORMAČNEJ KOMPETENCIE PROSTREDNÍCTVOM E-LEARNINGU. Journal of Technology and Information Education, 4(3), 6-14. doi: 10.5507/jtie.2012.042
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. HRMO, R., TUREK, I. Kľúčové kompetencie I. Bratislava: STU, 2003. 178 s. ISBN 80-227-1881-5.
    2. HUČÍNOVÁ, L. Klíčové kompetence - nová výzva z EU I. Metodický portál 2005. [cit. 20.2.2011]. Dostupné na internete: http://www.rvp.cz/clanek/78/10.
    3. KALAŠ, I.a kol. Rozvoj komplexnej digitálnej gramotnosti budúcich učiteľov. Moderná informatizácia štúdia a školy pre 21. storočie: [online] 2006. [cit. 12.03.2011].
    4. KUČERKA, D. - HRMO, R. Rozvoj informačnej kompetencie prostredníctvom e-learningu MVVTP 2010 : 15. Medzinárodní vědecká konference Modernizace vysokoškolské výuky technických předmětů. Hradec Králové 1.4.2011. In MVVTP 2011 : Sborník příspěvků a anotací mezinárodní vědecké konference. Hradec Králové, 24. března 2011. s. 86-92. ISBN 978-80-7435-110-5, ISSN 1214-0554.
    5. KUČERKA, D. Rozvoj informačnej kompetencie prostredníctvom e-learningu: Dizertačná práca. Trnava: STU MtF, 2011. 138 s. MTF-10901-52863.
    6. ODPORÚČANIE EURÓPSKEHO PARLAMENTU A RADY z 18. decembra 2006 o Kľúčových kompetenciách pre celoživotné vzdelávanie (2006/962/ES) [online]. [cit. 200807-17]. Dostupné na internete: <http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/site//sk/j/2006/l_394/l_39420061230sk00100018.pdf >.
    7. http://www.edi.fmph.uniba.sk/tmp/asset_cache/link/0000017748/zaverecna_sprava_a21.pdf.
    8. TURČÁNI.M. Didaktika vytvárania e-Learning kurzov a materiálov. 2005. [cit.04.4.2011]. Dostupné na internete: http://mcmb.mcmb.sk/ESF/tvorba_ekurzov.htm
    9. TUREK, I. Tvorba zrozumiteľného textu. Experimentálny učebný text grantového projektu VEGA Vysokoškolská pedagogika pre učiteľov - inžinierov podľa európskych štandardov. Bratislava: Katedra inžinierskej pedagogiky a psychológie, 1997.
    10. ZLÁMAL, J. Didaktika profesního vzdělávání v širším pedagogickém kontextu. Praha: UJAK, 2009, ISBN 978-80-86723-79-2.

    Zpět na obsah