Journal of Technology and Information Education 2011, 3(1):59-63 | DOI: 10.5507/jtie.2011.012

DYNAMICKÉ GEOMETRICKÉ SYSTÉMY (DGS) - SOFTVÉROVÁ PODPORA VZDELÁVANIA

Katarína ŽILKOVÁ
Katedra predškolskej a elementárnej pedagogiky, Pedagogická fakulta UK v Bratislave, Račianska 59, 813 34, Bratislava, SR

Príspevok poskytuje charakteristiku najpoužívanejších softvérových produktov so spoločným názvom "Dynamické geometrické systémy" na Slovensku, ktoré sú zamerané na vyučovanie rovinnej geometrie na základných a stredných školách, ale aj fakultách pripravujúcich učiteľov matematiky. Pozornosť je venovaná trom programom: Cabri geometrii, programu Compass and Ruler a GeoGebre. Cieľom je uviesť komparáciu niektorých ukazovateľov v menovaných programoch, ktoré sú zásadné pri výbere daného prostredia pre konkrétnu matematickú úlohu a jej implementáciu.

Klíčová slova: animácie, Cabri geometria, Compass and Ruler, dynamika, GeoGebra, geometria, interaktivita, konštrukcie, vyučovanie matematiky

Zveřejněno: 1. duben 2011  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
ŽILKOVÁ, K. (2011). DYNAMICKÉ GEOMETRICKÉ SYSTÉMY (DGS) - SOFTVÉROVÁ PODPORA VZDELÁVANIA. Journal of Technology and Information Education, 3(1), 59-63. doi: 10.5507/jtie.2011.012
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. ARNOLD, S. Dynamic integration of CAS and DGS: what does this mean? In: Conference Computer Algebra and Dynamic Geometry Systems in Mathematics Education. Abstract, 2009, p. 5. [http://www.risc.unilinz.ac.at/about/conferences/cadgme2009/CADGME-2009-Abstracts.pdf]
    2. DOSTÁL, J. Multimediální, hypertextové a hypermediální učební pomucky - trend soudobého vzdelávání. In: Journal of Technology and Information Education. 2009, Olomouc - EU, Palacky University, Vo JTIE - 2009 Volume 1; Issue 2, p. 33-39. ISSN 1803-537X (print). ISSN 1803-6805 (on-line). Přejít k původnímu zdroji...
    3. FEST, A.: Creating interactive User Feedback in DGS using the Scripting Interface of Cinderella. Conference Computer Algebra and Dynamic Geometry Systems in Mathematics Education. Abstract, 2009, p. 7/8. [http://www.risc.unilinz.ac.at/about/conferences/cadgme2009/CADGME-2009-Abstracts.pdf]
    4. HANZEL, P.: Elektronické dynamické systémy aplikované v euklidovskej rovine. In: DIDZA 2009. Žilina: FPV ŽU, 2009, p. 19-28. ISBN 978-80-554-0049-5.
    5. HANZEL, P. - MAJOVSKÁ, R. Perspektívne smery vo vyučovaní dynamickej geometrie. In: Matematika z pohľadu primárneho vzdelávania = Mathematics from Primary Education. Banská Bystrica: Univerzita Mateja Bela, 2009. 250 s. ISBN 978-80-8083-742-6. s. 63-69.
    6. HÍC, P. - POKORNÝ, M. E-learning vo vyučovaní matematiky. In: Acta Mathematica 8. Nitra: Faculty of Natural Sciences, Constantine the Philosopher University, p. 113-118, 2005. ISBN 80-8050-896-8.
    7. HOHENWARTER, M. - JARVIS, D. - LAVICZA, ZS. Linking Geometry, Algebra, and Mathematics Teachers: GeoGebra Software and the Establishment of the International GeoGebra Institute. In: The International Journal for Technology in Mathematics Education. Plymouth: The University of Plymouth, 2009, Volume 16, Number 2, p. 83-87. ISSN 17442710.
    8. HOHENWARTER, M. - FUCHS, K. Combination of dynamic geometry, algebra and calculus in the software systém GeoGebra. Dostupné na http://www.geogebra.org/publications/pecs_2004.pdf
    9. KORTENKAMP, U. Intergeo Interoperable Interactive Geometry for Europe. Working Group in the Frame of CADGME 2009. [http://www.risc.unilinz.ac.at/about/conferences/cadgme2009/CADGME-2009-Abstracts.pdf]
    10. LUKÁČ, S. a kol. Využitie informačných a komunikačných technológií v predmete MATEMATIKA pre stredné školy. Košice: pre UIPŠ elfa, s.r.o. 295 s. ISBN 978-80-8086-149-0
    11. LUKÁČ, S. - ENGEL, R. Aktívne osvojovanie matematických poznatkov pomocou interaktívanych učebných materiálov. In: Matematika-Fyzika-Informatika. Praha: Prometheus, 2009. p. 488-498. ISSN - 12101761.
    12. MARCINEK, T. So you think you can find the midpoint? In: Proceedings of the conference "Mathematics from Primery Education View". Banská Bystrica: UMB 2009, p. 130-134. ISBN 978-80-8083-742-6.
    13. MARCINEK, T. Simple Constructions and Explorations in Java. Dostupné na http://www.marcinek.sk/cmich/java/index.html
    14. PARTOVÁ, E.: Elektronická učebnica didaktiky elementárnej matematiky. 2009. [http://www.delmat.fedu.uniba.sk]
    15. SEMANIŠINOVÁ, I. a kol. Využitie informačných a komunikačných technológií v predmete MATEMATIKA pre základné školy. Košice: pre UIPŠ elfa, s.r.o. 313 s. ISBN 978-808086-158-2
    16. VALLO, D. - ZÁHORSKÁ, J. Geometrické programy - prehľad a porovnanie. In: Nové trendy v univerzitnom matematickom vzdelávaní. Nitra. FEM SPU, 2009, p. 151-156. ISBN 978-80-552-0197-9.
    17. VANÍČEK, J.: Počítačové kongnitivní technologie ve výuce geometrie. Praha: Univerzita Karlova v Praze, 2009. 212 s. ISBN 978-80-7290-394-8.
    18. ŽILKOVÁ, K. WebMatika.sk (Školská matematika v prostredí IKT). Dostupné na http://www.webmatika.sk
    19. ŽILKOVÁ, K. C.a.R. zadania - metóda internetových konštrukčných úloh (cvičení). In: DIDZA 5 - zborník príspevkov z 5. žilinskej didaktickej konferencie. Žilina: FPV ŽU, 2008. ISBN 978-80-8070-863-4
    20. ŽILKOVÁ, K.: Virtuálne pravítko a kružidlo na webových stránkach. In: Acta Mathematica XI. Nitra: Univerzita Konštantína Filozofa, 2008, str. 255-59. ISBN 978-80-8094396-7
    21. http://zirkel.sourceforge.net/
    22. http://www.geogebra.org/cms/
    23. http://www.cabri.com/
    24. www.webmatika.sk

    Zpět na obsah