Journal of Technology and Information Education 2010, 2(1):50-55 | DOI: 10.5507/jtie.2010.009

HODNOTENIE VZDELÁVACÍCH CIEĽOV VO VYUČOVANÍ INFORMATIKY

Janka MAJHEROVÁ
Pedagogická fakulta, Katedra informatiky,, Katolícka univerzita vRužomberku, Hrabovská cesta 1, 034 01 Ružomberok, SR

V príspevku uvádzame skúsenosti s tvorbou vzdelávacích cieľov pri vyučovaní informatiky podľa upravenej Bloomovej taxonómie. Zároveň chceme poukázať na kvalitatívne hodnotenie produktov výučby pomocou metódy zakotvenej teórie.

Klíčová slova: vzdelávacie ciele, upravená Bloomova taxonómia, vyučovanie informatiky, zakotvená teória

Zveřejněno: 1. duben 2010  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
MAJHEROVÁ, J. (2010). HODNOTENIE VZDELÁVACÍCH CIEĽOV VO VYUČOVANÍ INFORMATIKY. Journal of Technology and Information Education, 2(1), 50-55. doi: 10.5507/jtie.2010.009
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. Anderson, L. et al.: A Taxonomy for Learning, Teaching a Assessing of Educational Objectives. New York: Longman, 2001, 352 s.
    2. Bolibruchová, M.: Rozvíjanie priestorovej predstavivosti žiakov na hodinách geometrie na 1. stupni základných škôl. Dizertačná práca. Ružomberok: PF KU 2008.
    3. Gavora, P.: Sprievodca metodológiou kvalitatívneho výskumu. Regent 2006. ISBN 80-88904-46-3
    4. Hendl, J.: Kvalitativní výzkum. Základní metody a aplikace. Praha: Portál 2005. 408 s. ISBN 80-7367-040-2
    5. Hlavatá, E. - Pecinovský, R. - Soukup, B.: Základy programování pro Baltie 4 C#. (online).<http://www.sgpsys.com/cz/metodika B4.asp/> [cit. 14. 2. 2010]
    6. Hudecová, D.: Revize Bloomovy taxonomie edukačních cílů. (on-line). <http://www.msmt.cz/Files/DOC/NHRevizeBloomovytaxonomieedukace.doc> [cit. 10.1.2010].
    7. Kútna, A., Palásthy, H.: Didaktické aspekty IKT vo výučbe technických predmetov. In: JTIE (online). ISSN 1803-6805. Roč. 1, č. 3 (2009), s. 110-114. Přejít k původnímu zdroji...
    8. Majherová, J.: Modelovanie vo vyučovaní informatiky ako podpora algoritmizácie a programovania. Dizertačná práca. Bratislava: SAV 2009
    9. Rámcový vzdelávací program pre stredné školy. Obsah vzdelávania Vzdelávacia oblasť Matematické myslenie a práca s informáciami. ŠPÚ. (on-line). <http://www2.statpedu.sk/buxus/docs//RVP/rvp_ss_0203_matematika.pdf> [cit. 10.1.2010].
    10. Stehlíková, N.: Řešení multiplikativních rovnic v konečné aritmetické struktuře. In: Vagaský, M., Hejný, M. (ed.).: Pytagoras 2004 Letná škola z teórie vyučovania matematiky. Bratislava: EXAM, 2005, s. 8993. ISBN 80-89194-01-X.
    11. Strauss, A.- Corbinová, J.: Základy kvalitativního výzkumu. Postupy a techniky metody zakotvené teorie. Boskovice: Albert 1999. Preklad: Basics of Qualitative research: Grounded Theory Procedures and techniques. California: Newbury Park 1990. ISBN 8085834-60-X.

    Zpět na obsah