Journal of Technology and Information Education 2011, 3(3):13-19 | DOI: 10.5507/jtie.2011.035

IMPLEMENTACE MULTIKULTURNÍ VÝCHOVY DO TECHNICKÉ VÝCHOVY NA PRIMÁRNÍ ŠKOLE

Pavlína NAKLÁDALOVÁ
Katedra primárního vzdělávání, Pedagogická fakulta UP, Olomouc, ČR

Článek se zabývá problematikou implementace multikulturní výchovy do edukačního procesu technické výchovy na prvním stupni základní školy. Cílem článku je poukázat na společná východiska obou výchovných disciplín s důrazem na širší humanizační aspekty, které jsou nezbytnou součástí technické výchovy.

Klíčová slova: multikulturní výchova, technická výchova, primární škola, průřezové téma

Zveřejněno: 1. prosinec 2011  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
NAKLÁDALOVÁ, P. (2011). IMPLEMENTACE MULTIKULTURNÍ VÝCHOVY DO TECHNICKÉ VÝCHOVY NA PRIMÁRNÍ ŠKOLE. Journal of Technology and Information Education, 3(3), 13-19. doi: 10.5507/jtie.2011.035
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. BURYÁNEK, J. Interkulturní vzdělávání I. [online]. Praha: Člověk v tísni, 2002. Dostupné z: http://www.varianty.cz/cdrom/podkapitoly/IKV1_ komplet.pdf.
    2. COUNCIL OF EUROPE. T-Kit: Intercultural learning [online]. 4. vyd. Council of Europe, 2000. Dostupné z: http://youth-partnership-eu.coe.int/youth-partnership/documents/Publications/T_kits/4/tkit4.pdf
    3. ČESKO. Národní program rozvoje vzdělávání: Bílá kniha. Praha: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy, 2001. 98 s. Dostupné z: http://aplikace.msmt.cz/pdf/bilakniha.pdf. ISBN 80-211-0372-8.
    4. ČESKO. Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání: (se změnami provedenými k 1.9.2007). Praha: Výzkumný ústav Praha, 2007. 126 s. Dostupné z: http://www.vuppraha.cz/wp-content/uploads/2009/12/RVPZV_2007-071.pdf.
    5. HARTL, P., HARTLOVÁ, H. Psychologický slovník. Praha: Portál, 2009. ISBN 978-80-7367-569-1.
    6. KASÍKOVÁ, H. Kooperativní učení. In [7] VALIŠOVÁ, A., KASÍKOVÁ, H. (eds.) Pedagogika pro učitele. Praha: Grada, 2007. ISBN 978-80-247-1734-0.
    7. KOŽUCHOVÁ, M. Elementárna technická výchova detí predškolského a mladšieho školského veku. In. Předškolní a primární pedagogika. Vyd. 1. Editor Zuzana Kolláriková, Branislav Pupala. Praha: Portál, 2001, 455 s. ISBN 80-717-8585-7.
    8. KROPÁČ, J., CHRÁSKA, M.. Výchova v obecně technických předmětech. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2004, ISBN 80-244-0897-X.
    9. MISTRÍK, E. Multikultúrna výchova ve škole: Ako reagovat na kultúrnu roznorodosť [online]. Bratislava: Nadácia otvorenej spoločnosti, 2008. ISBN 987-80-969271-4-2. Dostupné z: http://www.erichmistrik.sk/knihy/osnovy/osnovy.htmlhttp://www.erichmistrik.sk/knihy/osnovy/osnovy.html.
    10. MODOOD, T. Multiculturalism: a civic idea. Cambridge: Polity Press, 2007. ISBN 978-07456-3288-9.
    11. MOREE, D. Czechkid: Multikulturní výchova. Czechkid [online]. Dostupné z: http://www.czechkid.cz/si1390.html
    12. MOREE, D. Než začneme s multikulturní výchovou: od skupinových konceptů k osobnostnímu přístupu [online]. Praha: Člověk v tísni o.p.s., 2008. Dostupné z: http://www.varianty.cz/download/pdf/pdfs_70.pdf.
    13. Národní institut dětí a mládeže MŠMT. Interkulturní učení: T-Kit [online]. Praha: Galio Crossmedia, 2007 [cit. 2012-10-31]. Dostupné z: http://youth-partnership-eu.coe.int/youth-partnership/documents/Publications/T_kits/4/Czech/T-Kit_4_cs.pdf. ISBN 978-80-86784-55-7.
    14. NEZVALOVÁ, D. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2000, 72 s. ISBN 80-244-0208-4.
    15. OUELETT, F. and E. G. COHEN. Les défis du pluralisme en éducation: essais sur la formation interculturelle. Laval : Presses Université Laval, 2002. ISBN 2-7637-7857-87.
    16. PLISCKE, J., KROPÁČ, J. Kritické myšlení a možnosti jeho rozvíjení v technických předmětech na ZŠ. In Trendy ve vzdělávání 2010. Informační technologie a technické vzdělávání. Díl I. Olomouc: ALTYN, 2010, s. 222-225. ISBN 978-80-87224-09-0.
    17. PRUDKÝ, L. Přináležitost k národu, vztahy k jiným národnostem a cizincům v České republice. Praha: FHS UK, 2004. ISBN 978-8072-04359-0.
    18. PRŮCHA, J., WALTEROVÁ, E., MAREŠ, J.. Pedagogický slovník. 6., rozš. a aktualiz. vyd. Praha: Portál, 2009, ISBN 978-807-3676-476
    19. ROUČOVÁ, E. Didaktika technických prací na primární škole. Distanční text. České Budějovice: PdF JČU, 2003.
    20. SKALKOVÁ, J. Obecná didaktika. Praha: Grada, 2007. 2. akt. a rozš. vyd. ISBN 978-80-247-1821-7.
    21. STEEL, J. L., (ed.). Kritické myšlení napříč osnovami: Čtením a psaním ke kritickému myšlení: Příručka I. Praha: Kritické myšlení, 1997.
    22. ŠIŠKOVÁ, Taťána. (ed.) Výchova k toleranci a proti rasismu: Multikulturní výchova v praxi. Praha: Portál, 2008. ISBN 978-80-7367-182-2.
    23. TANCOŠ, Ján. Multikultúrná výchova: súčasný stav a jej úloha v integračním procese společnosti. In. GULOVÁ, Lenka a Eliška ŠTĚPAŘOVÁ (eds.). Multikulturní výchova v teorii a praxi. Brno: Katedra sociální pedagogiky Pedagogické fakulty MU, 2004, 29-37. ISBN 80-8663-324-4.
    24. TYLOR, Edward Burnett. Primitivní kultura. 1871. In. SOUKUP, Martin. Kultura: Biologická perspektiva. Červený Kostelec: Pavel Mervart, 2011. ISBN 978-80-87378-96-0.
    25. Výzkumný ústav pedagogický v Praze. Doporučené očekávané výstupy: Metodická podpora pro výuku průřezových témat v základních školách [online]. Praha : Výzkumný ústav pedagogický v Praze, 2011 [cit. 2012-11-01]. s. 43-52. Dostupné z: http://digifolio.rvp.cz/artefact/file/download.php?file=29411&view=4021. ISBN 978-80-87000-76-2.

    Zpět na obsah