Journal of Technology and Information Education 2011, 3(2):40-43 | DOI: 10.5507/jtie.2011.024

KOMPETENCIE UČITEĽOV A ŠTUDENTOV V OBLASTI IKT

Danka LUKÁČOVÁ
Katedra techniky a informačných technológií, Pedagogická fakulty UKF, Dražovská 4, 949 74 Nitra, SR

Zvyšovanie kvality vzdelávania na univerzitách je možné len vtedy, ak poznáme edukačné obsahy študijných programov, ktoré konfrontujeme s reálnym uplatnením absolventov v praxi. Riešitelia úlohy KEGA sa v úlohe zaoberajú schopnosťou učiteľov a študentov využívať IKT v praxi - ako v príprave učiteľa, tak aj v samotnej výučbe. Článok prezentuje časť výsledkov výskumu realizovaného pomocou dotazníka.

Klíčová slova: učiteľ technických predmetov, pregraduálna príprava, dotazník, informačno - komunikačné technológie

Zveřejněno: 1. srpen 2011  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
LUKÁČOVÁ, D. (2011). KOMPETENCIE UČITEĽOV A ŠTUDENTOV V OBLASTI IKT. Journal of Technology and Information Education, 3(2), 40-43. doi: 10.5507/jtie.2011.024
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. BÁNESZ, G. Názory učiteľov na využívanie IKT a možnosti ďalšieho vzdelávania. In: Trendy ve vzdělávání. Olomouc: UP, 2011, s. 366, ISBN 978-80-86768-34-2.
    2. ČELLÁROVÁ, L. Profesijné kompetencie začínajúceho majstra odbornej výchovy a ich reflexia. In: Journal of Technology and Information Education. Olomouc: UP, 2/2010, Volume 2, Issue 2, s. 26. ISSN 1803-537X Přejít k původnímu zdroji...
    3. HORÁČKOVÁ, M. Budoucí učitelé středních odborních škol a jejich sebereflexe u vybraných profesních kompetencí. In: Nové technologie ve vzdělávání. Olomouc: UP, 2011. s. 84. ISBN 978-80-244-2720-1
    4. PETLÁK, E., HUPKOVÁ, M. Sebareflexia a kompetencie v práci učiteľa. Bratislava: Iris, 2004. ISBN 80-89018-77-7.
    5. PRŮCHA, J., WALTEROVÁ, E., MAREŠ, J. Pedagogický slovník. 4., aktualizované vydání. Praha: Portál, 2003
    6. ŠEBO, M. Možnosti využitia videokonferenčných systémov na ZŠ z hľadiska technickej infraštruktúry. In Journal of Technology and Information Education. Olomouc: Univerzita Palackého, roč. 3, č. 1, s. 22 - 25. ISSN 1803-537X
    7. ŠVEC, V. Pedagogická příprava budoucích učitelů: problémy,inspirace. Brno: Paido, 1999. 163 s. ISBN: 80-85931-70-2.
    8. TOMKOVÁ, V. Videokonferenčný systém ako inovačný prvok vo vzdelávaní In: Edukacja - Technika - Informatyka : wybrane problemy edukacji informatycznej i informacyjnej. ISSN 2080-9069, Roč. 3, č. 2 (2011), 2. časť, s. 173178.
    9. VAŠUTOVÁ, J. Být učitelem. Praha : Univerzita Karlova v Prahe, Pedagogická fakulta, 2007. ISBN 978-80-7290-325-2

    Zpět na obsah