Journal of Technology and Information Education 2011, 3(2):5-9 | DOI: 10.5507/jtie.2011.017
METAPROGRAMOWANIE DYDAKTYCZNE JAKO HIPERMEDIALNA PRZESTRZEŃ EDUKACYJNA
- Institute of Technology, University of Rzeszow, Rejtana Street 16A, 35-310 Rzeszów, Poland
Metaprogramowanie dydaktyczne jest odpowiedzią na potrzebę racjonalnego wprowadzenia hipermediów, a szerzej technologii informacyjnych do procesów dydaktycznych. Bez dogłębnego przeanalizowania przyczyn niepowodzeń klasycznych metod nauczania programowanego nie sposób wyjść poza techniczne (tylko sprzętowe) unowocześnienie szkoły, wyrażające się co najwyżej dobrze wyposażoną pracownią komputerową z dostępem do Internetu i zamontowanymi rzutnikami multimedialnymi w salach lekcyjnych.
Klíčová slova: edukacja medialna, IT w edukacji, programowanie dydaktyczne, metaprogramowanie, hipertekst
Zveřejněno: 1. srpen 2011 Zobrazit citaci
Reference
- WALAT, W. Zastosowanie hipermediów w edukacji. [Application of hypermedia in education] Edited by Rzeszow University 2007, p. 25.
- WALAT, W. Podręcznik multimedialny. Teoria - metodologia - przykłady. [Multimedia coursebook. Theory - methodology - examples] Edited by Rzeszow University 2004, p. 196.
- LIB, W. Methodology of the elaboration multimedia didactic programmes. issued by "Informatologia" 2006.
- HILCENKO, S. Make it, then play on your computer and musical instrument [in] EducationTechnology-Computer Science. Main problems of informatics and information education. Edited by Rzeszow University 2010, p. 155 - 162.