PT  - JOURNAL ARTICLE
AU  - KRIŠOVÁ, Zdeňka
AU  - LAVRINČÍK, Jan
TI  - INOVATIVNÍ PŘÍSTUPY PŘI DIAGNOSTICE UČEBNÍHO STYLU ŽÁKA
DP  - 2019 Aug 26
TA  - Journal of Technology and Information Education
PG  - 47--57
VI  - 11
IP  - 1
AID - 10.5507/jtie.2019.008
IS  - 1803537X
AB  - Článek se zabývá styly učení. Je věnován jejich diagnostice s podporou informačních a komunikačních technologií. Určení učebního stylu žáků je důležitou informací pro pedagoga i žáka. Vyučujícímu umožní hledat nové cesty přístupu k žákovi, využívat nové metody a inovativní postupy učení. Příspěvek popisuje jazykový fuzzy model, který umožňuje určení učebního stylu žáka, a jeho implementaci v prostředí LFLC. Cílem příspěvku je ukázat, jak lze s  využitím metod umělé inteligence rozpoznat různé styly učení žáků a napomoci jim tak k zefektivnění vlastního procesu učení.