RT Journal Article
SR Electronic
A1 STOFFA, Ján
A1 STOFFOVÁ, Veronika
T1 TERMINOLOGICAL DISCIPLINE AND TERMINOLOGICAL CREATIVITY OF THE TECHNO-EDUCATOR
JF Journal of Technology and Information Education
YR 2018
VO 10
IS 2
SP 100
OP 107
DO 10.5507/jtie.2019.001
UL https://jtie.upol.cz/artkey/jti-201802-0012.php
AB Príspevok reaguje na neuspokojivý stav používania termínov vo vyučovacej praxi technoedukátorov (učiteľov technicky orientovaných predmetov). Prejavuje sa tak nedostatočná príprava technoedukátorov v oblasti terminológie a nedostatky v ich terminologickej a jazykovej kompetencii. Negatívnym dôsledkom tohto stavu je podceňovanie terminológie a časté nerešpektovanie princípov termínovedy, normalizácie technickej terminológie a zvyklostí odbornej komunity. Značné nedostatky sa objavujú aj z hľadiska jazykovej správnosti používaných termínov.
Hlavným cieľom štúdie je objasniť dôležitosť dodržiavania terminologickej disciplíny pri osvojovaní terminológie vo vzdelávacích procesoch a poukázanie na najčastejšie terminologické nedostatky a chyby zaznamenané autormi tejto štúdie počas mnohoročnej vzdelávacej praxe a pri posudzovaní publikačných a prezentačných výstupov technoedukátorov.
Ďalším cieľom je objasniť pozíciu technoedukátorov vo vzťahu k terminológii a definovať priestor, v ktorom môžu technoedukátori uplatniť tvorivosť. Tretím cieľom je formulovať odporúčania na zlepšenie terminologickej disciplíny a zvýšenie tvorivosti pri osvojovaní terminológie vo vzdelávacích procesoch.